“Lógica” no FiloLibras

O objetivo do FiloLibras é transpor didaticamente conteúdos de Filosofia para o Ensino Médio considerando a perspectiva cognitiva do estudante surdo em suas particularidades. Desta forma, o roteiro é pensado de modo a não ser uma simples tradução de uma aula, mas sim um conteúdo gesto-visual específico, considerando o pensamento filosófico em sua toda riqueza… Continue reading “Lógica” no FiloLibras

MILWEEK 2021: CENÁRIOS DE UM BRASIL PANDÊMICO

24 a 31 de outubro de 2021 (Fonte: https://pt.coursera.org/learn/alfabetizacao-midiatica) Ao vivo no Youtube. A ideia de um evento para refletir sobre o Brasil na pandemia vem de três necessidades: 1) a necessidade de elaborarmos juntos redefinições e ampliações de nossos interesses a ponto de atender às reivindicações de outros grupos, contribuindo inclusive para o alargamento… Continue reading MILWEEK 2021: CENÁRIOS DE UM BRASIL PANDÊMICO

FiloLibras – Filosofia para surdos.

O Projeto FiloLibras é realizado pelo Instituto Federal de São Paulo, Campus Votuporanga (IFSP-Votuporanga), sob coordenação de meu colega e amigo Prof. Dr. João Antonio de Moraes, em parceria com o Prof. Dr. Lucimar Bizio. O principal objetivo do projeto é produzir materiais inéditos de Filosofia acessíveis para os surdos, visando melhorias no processo de ensino aprendizagem. O direito ao… Continue reading FiloLibras – Filosofia para surdos.

O real perigo das IAs hoje!

Janelle Shane é uma cientista, engenheira pesquisadora na área da Ótica e da Inteligência Artificial, além de manter um blog de divulgação e popularização de ciência chamado AI Weirdness, onde documenta as ‘peripécias’ de vários algoritmos de aprendizado de máquina. ‘Esquisitices’ da IA Em conferência na “Talks at Google“ intitulada “You Look Like a Thing… Continue reading O real perigo das IAs hoje!

IdeIA+ na mídia

Grupo torna a Inteligência Artificial acessível a alunos e professores do ensino básico IdeIA+ reúne pesquisadores da Unicamp e da Unesp e discute desde aplicações tecnológicas até implicações éticas da IA Reprodução: Jornal da Unicamp | SEG, 22 MAR 2021 | 11:51 O nome “inteligência artificial” pode ainda soar como algo que só encontramos em… Continue reading IdeIA+ na mídia

Fake News e a Lógica Fuzzy

Saber identificar uma notícia falsa é fundamental na sociedade atual. A educação tem um papel importante no combate à desinformação e propagação de notícias falsas, também conhecidas como Fake News. Por outro lado, com o advento das tecnologias, também fica clara a limitação de sistemas computacionais baseados em lógica clássica, que por sua vez não são capazes de lidar com… Continue reading Fake News e a Lógica Fuzzy

Pensamento Crítico no contexto educacional

O pensamento crítico, científico e criativo é a segunda das dez competências gerais da nova BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que determina os direitos de aprendizagem de todo aluno cursando a Educação Básica no Brasil (que compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio). Para a construção da BNCC, o MEC considerou… Continue reading Pensamento Crítico no contexto educacional

Pensamento Crítico

Pensamento Crítico pode ser definido como o processo de formar novas crenças e opiniões através da conceituação, aplicação, análise, síntese ou avaliação de novas informações coletadas ou geradas pela observação, experiência, reflexão, raciocínio ou comunicação, fundamentando assim possíveis ações futuras. Em linhas gerais, o pensamento crítico envolve três elementos fundamentais (Glaser 1941): (1) uma atitude… Continue reading Pensamento Crítico

IA: da Lógica às Humanidades

A Inteligência Artificial é muito mais do que simples algoritmos – ela envolve um alto grau de criatividade, de raciocínios verbais e lógico-matemáticos, e de uma aproximação com a Filosofia não somente por seus aspectos éticos mas também ligados à filosofia da ciência (incluindo as noções de evidência, verdade e causalidade). Especialistas afirmam que a… Continue reading IA: da Lógica às Humanidades