24 a 31 de outubro de 2021
(Fonte: https://pt.coursera.org/learn/alfabetizacao-midiatica)
A ideia de um evento para refletir sobre o Brasil na pandemia vem de três necessidades:
1) a necessidade de elaborarmos juntos redefinições e ampliações de nossos interesses a ponto de atender às reivindicações de outros grupos, contribuindo inclusive para o alargamento do escopo destas reivindicações.
2) Pensar em soluções de problemas sociais, pensando na dinâmica de desigualdade social que se acirra no período da pandemia no Brasil,
3) que o apelo à reflexão que estamos propondo conjuntamente auxilie a desvendar potencialidades de nossa época considerando processos democráticos.
A tensão entre a reflexão filosófica e as pressões sociais é o elemento central deste evento na perspectiva de uma práxis intelectual que se articula e se envolve (cf. Ailton Krenak) com a realidade, com as comunidades e com o ecossistema. Esse entendimento do papel do intelectual na sociedade está bem elaborado na obra de Michel Debrun, particularmente no seu esforço de pensar a filosofia temática e a importância de compreender o fenômeno da auto-organização (Michel Debrun, 1982).
O Letramento Midiático, Informacional e Diálogo Intercultural, como compreendido pela UNESCO (cf. Alton Grizzle), aponta para uma outra necessidade, a da construção de uma formação sistemática em letramento midiático, informacional e diálogo intercultural devido à importância do impacto da expansão das novas tecnologias de comunicação e informação, compreendendo o papel dos estudos da linguagem, dos processos de ensino aprendizagem, da compreensão da convivência com as línguas e produção de conhecimento locais, incluindo no diálogo diferentes perspectivas que estão ao nosso redor. A universidade pública associada a diferentes atores que dominam os novos modos de circulação de informação pode e deve criar esse fórum de reflexão conjunto em prol do bem comum.
Metodologia
Escolhemos o fenômeno do “Brasil na pandemia” para discutirmos como chegamos até aqui, quais atores fazem parte desse processo e como esses atores estiveram presentes nesse processo. Quais as principais questões que compõem esse fenômeno, quais são os principais elementos estruturantes, quais as perspectivas de superação – haverá superação?
Pautar o tema em sua complexidade e abrangência, considerando os recursos do Letramento Midiático, Informacional e Diálogo Intercultural como um caminho para problematizar de maneira ampla o fenômeno, e pensar os processo democráticos no Brasil pós-pandêmico.
Considerar criticamente em diálogo o papel da mídia, dos meios de comunicação, na formação do bom senso e do consenso, representações, concepções de realidades sociais, construções simbólicas, enfim a comunicação pública que não é colocada em pauta pela concentração dos meios de comunicação no país.
Isso será feito a partir de temas: Linguagem e Pandemia, Desinformação e discurso de ódio, O papel da mídia corporativa,A educação na pandemia, Lawfare – como esse processo contribuiu para a eleição de Bolsonaro, O que é lawfare; Sérgio Moro e a Lava Jato, Parceria mídia e Lava Jato, Povos indígenas e a pandemia, Trabalhos MILID Interculturais: Biblioteca Digital Paiter Suruí, Museu Online Paiter Suruí, Segurança alimentar, Pós-pandemia Xadrez político e desafios no campo democrático.
Programação
25 de outubro
9h –Abertura – MILID e UNESCO MIL Alliance no Brasil
Alexandre Sayad (UNESCO MIL Alliance)
Claudia Wanderley (CLE-UNICAMP)
Eliara Santana (Pesquisadora Independente)
Paula Vermeersch (UNESP)
11h – Linguagem e Pandemia
Anna Christina Bentes (IEL-UNICAMP)
Suzi Sperber (IEL-UNICAMP)
Lúcia Santaella (TIDD/PUC SP)
14h – Desinformação e discurso de ódio
Adail Sobral (FURG)
Sérgio Lüdtke (Projeto Comprova)
Walter Carnielli (CLE-UNICAMP)
Patrícia Blanco (Instituto Palavra Aberta)
16h – O papel da mídia corporativa
Luis Nassif (GGN)
Venício Lima (Professor emérito da UnB)
Junia Zaidan (UFES)
26 de outubro
9h – Lawfare – como esse processo contribuiu para a eleição de Bolsonaro
Maria Luisa Alencar Feitosa (UFPB)
Gisele Cittadino (PUC RIO)
11h – Parceria mídia e Lava Jato
Ângela Carrato (UFMG)
Luis Carlos Azenha (Viomundo)
14h – Projetos Bem-Sucedidos ligados ao Letramento Midiático, Informacional e Diálogo Intercultural
João Antônio de Moraes (projeto FiloLibras)
Tainan Franco (projeto Foca no Enem)
Robson Monteiro (projeto MIL MOOC PT UNESCO e UNICAMP)
Carmem Moretzsohn (projeto Guaruak)
Beatriz Raposo (projeto Biblioteca Digital Paiter Suruí)
27 de outubro
9h – A educação na pandemia
Agnaldo Arroio (USP)
Luana Tolentino (UFOP)
Alexandrina Monteiro (FE-UNICAMP)
Simone Hashiguti (UFU)
11h – Como recuperar a defasagem de aprendizagem na realidade brasileira?
Maria do Pilar Lacerda (Ex-Secretária de Educação Básica do Ministério da Educação))
Antonio Gois (JEDUCA)
Sandra Cavalcante (PUC MINAS)
14h – Museu Online Paiter Suruí (projeto CLE-UNICAMP)
Bianca Paiva (Estudante UNICAMP)
Felipe Dornelas (Estudante UNICAMP)
Lilian Minotto (Pesquisadora Independente)
Ricardo Brito (Estudante UNICAMP)
16h – Papel da TV com finalidade educativa na difusão do letramento midiático e informacional
Alexandre Le Voci Sayad (UNESCO MIL Alliance)
Leonardo Brant (DeusDará Filmes)
João Alegria (Canal Futura)
28 de outubro
9h – Segurança alimentar
Sérgio Paganini (Ex-secretário Nacional de Segurança Alimentar)
Patrus Ananias (Ex-ministro de Desenvolvimento Social e Combate à Fome)
11h – A pandemia de Covid-19 e suas discursividades
Jane Quintiliano (PUC MINAS)
14h – O papel do SUS na pandemia
Rosana Onocko (Presidente da ABRASCO – FCM UNICAMP)
29 de outubro
9h – Povos indígenas e a pandemia
Rubens Naraikoe Suruí (projeto UNIPAITER)
Gasodá Suruí (Doutorando UNIR, Coord Centro Cultural Indígena Paiter Wagôh Pakob)
Valdir Oliveira (Historiador autodidata)
11h – Pós-pandemia: xadrez político e desafios no campo democrático
Juarez Guimarães (UFMG)
Franklin Martins (Ex-ministro da Comunicação)
Melillo Dinis (Inteligência Política)
Wagner Romão (UNICAMP)
14h – Lançamento de livros
16h – Encerramento
Paula Vermeersch, Eliara Santana, Alexandre Sayad, Claudia Wanderley
Referências
Curso gratuito online Alfabetização Midiática, Informacional e Diálogo Intercultural UNESCO & UNICAMP (2019): https://pt.coursera.org/lecture/alfabetizacao-midiatica/alfabetizacao-e-letramento-midiatico-informacional-e-dialogo-intercultural-Y1gSV
DEBRUN, Michel Maurice. Filosofia política: Gramsci ; filosofia, política e bom senso. 1982. 260f Tese (livre docencia) – Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Campinas, SP. Disponível em: http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/281338
SANTANA, Eliara; MARI, Hugo. Midiativismo, imprensa e a questão da ideologia. In: BRAIGHI, Antônio Augusto; LESSA, Cláudio; CÂMARA, Marco Túlio (orgs.). Interfaces do Midiativismo: do conceito à prática. CEFET-MG: Belo Horizonte, 2018. P. 212-225. Disponível em: https://interfacesdomidiativismo.wordpress.com/2017/12/07/download-do-e-book/
SAYAD, Alexandre Le Voci. Idade Mídia: a comunicação reinventada na escola; prefácio Gilberto Dimenstein- São Paulo: Aleph, 2011, ISBN 978-85-7657-119-3
UNESCO (2016). Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional: disposição e competências do país. Disponível em: <http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/portuguese_version_of_the_global_media_and_information_liter/>
UNESCO (2013). Alfabetização midiática e informacional: currículo para formação de professores. Disponível em https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000220418
Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias; 2016. Grizzle, Alton. Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias /Alton Grizzle, Penny Moore, Michael Dezuanni e outros. – Brasília : UNESCO, Cetic.br, 2016. 204 p., ilus. ISBN: 978-85-7652-214-0
Comissões
Organizado pelo CLE/UNICAMP em parceria com a UNESP, Eliara Santana e UNESCO MIL Alliance.
Comissão Organizadora
Claudia Wanderley CLE/UNICAMP (Presidente)
Paula Vermeersch UNESP (Vice Presidente)
Eliara Santana (Pesquisadora Independente)
Alexandre Sayad (UNESCO MIL Alliance)
Anna Christina Bentes (IEL/UNICAMP)
Jackeline Mendes (FE/UNICAMP)
Lilian Minotto (Pesquisadora Independente)
Felipe Dornelas (estudante UNICAMP)
Bianca Paiva (estudante UNICAMP)
Ricardo Vieira de Brito (estudante UNICAMP)
Cauã Borari [Cauã Nóbrega Da Cruz] (estudante UNICAMP)
Comissão Científica
Claudia Wanderley (CLE/UNICAMP)
Paula Vermeersch (UNESP)
Eliara Santana (Pesquisadora Independente)
Anna Christina Bentes (IEL/UNICAMP)
Jackeline Mendes (FE/UNICAMP)
Angela Carrato (UFMG)
Maria Luisa Alencar Feitosa (UFPB)
Mariana Peixoto (UFU)
Jane Quintiliano (PUC MINAS)
Simone Hashiguti (UFU)
Suzi Sperber (IEL/UNICAMP)
Como assistir no Youtube ou nos sites parceiros:
onde assistir:
[perguntas apenas pelo chat do Youtube]
ou
ZeitGeist, alexandresayad.com
Quando:
24 a 31 de outubro de 2021 – evento completamente remoto organizado pelo CLE/UNICAMP em parceria com a UNESP, Pesquisadores Independentes e com a UNESCO MIL Alliance
Organização:
CLE/UNICAMP, UNESP, Eliara Santana, UNESCO MIL Alliance, PPPress
Apoio:
SAE/UNICAMP, FAEPEX/UNICAMP, ZeitGeist, USP, UFU, UFPB, PUC MINAS, GGN, Viomundo